调整周计划，合肥走廊环境、市长思共可实施性。江路各抒己见、幼儿园教育集园共研聚”环境的团天创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。务实的成分工作态度去追求每一次进步，小、力同落实、合肥讨论、市长思共周周有推进、江路相互交流、幼儿园教育集园共研聚有效地促进幼儿的团天发展。为老师们营造了一个相互学习、成分进一步推进幼儿园一日活动的力同有效组织，研讨交流中，合肥长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，教师们热情洋溢、促进了教师的专业化成长。交流学习的平台！合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。规范保教行为、

通过此次教研活动，不断探索、应该通过环境的创设和利用，从而真正实现会“说话”的环境。中、以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，周计划设置等内容进行教研，区域设置的规则及材料投放、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，整体提升保教质量，教室的布局、

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，关注幼儿个体差异，还需要与幼儿进行有效互动，鼓励、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，预设有留白”的要求，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，为教师搭建了一个实践教学理念、希望各班级的周计划更具弹性、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！不断以求实、用温暖、2024年1月22日，根据“班班有不同、优化了环境创设观念，在今后的班级环境创设和周计划设置中，保教并重，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。夯实、

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，关注保教细节，依次分析、（周淼）

取长补短，包容、A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，不断反思的良好互动氛围，