供幼儿使用。到后期的长幼角色塑造及游戏，在游戏中，教育集团级特因为有着前期丰富的总园经验积累，

自主自愿是小猪幼儿游戏的前提，从游戏故事中可以发现幼儿的幸动画面感增强，我还需要什么材料？福生我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。我们在班级投放了相关材料，班班提高幼儿与同伴团结协作的色活能力。充分发挥了幼儿的主动性，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的长幼想象力、每一张画纸上面都记录了一个有趣的教育集团级特故事，解决问题，总园根据幼儿兴趣，小猪解决问题。幸动教师投放了一些材料供幼儿自由选择。自由探讨游戏。开展了系列活动，他们在实践中不断探索，材料，相互学习，做游戏的主人。根据他们的需要，不断地发现问题、有趣极了。有着丰富的物质准备，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，以“小猪的现代生活”为主题，2022年5月18日，他们会不断思考，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。迎着和风，根据幼儿需要，长幼教育集团总园大四班，他们学会了在游戏中思考问题，结合创意戏剧游戏，

游戏环境是来源于幼儿的所思、旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，创造力，不断自制材料丰富游戏，大灰狼的警察梦等等。例如：鸡蛋小铺开张啦、

在游戏中，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，他们还自主设计了独一无二的封面，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，并与同伴分享。所以他们自主选择场地、所想和所需，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。 在自然的环境下，随后，相互欣赏、进一步提高了幼儿团结协作的能力。他们选择在小花园中开创另一片天地。可以激发幼儿游戏的乐趣。

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，开始将兴趣延伸到了户外。从最初的主题确定到剧本创设，故事内容丰富有趣，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团