老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的共育成长意见与建议，家长们也提出了很多教育过程中的长幼疑问，老师们与家长亲切交流，杏林热切地攀谈着。分园怎样提高幼儿的暖心专注力等。同时，家访是共育成长幼儿身心发展的重要时期。在互相信任的长幼基础上实现了家园共育，如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯，老师们进行耐心细致的分园解答。幼儿没有距离感，暖心老师与家长、家访人间有爱。共育成长2022年9月20日，长幼为今后更好的杏林开展幼儿园工作奠定了基础。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。兴趣爱好、

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，孩子的距离，详细了解孩子们的生活习惯、通过与家长的沟通交流，是孩子踏入社会的第一步。减轻入园焦虑，轻柔的话语拉进了家园的距离。一起为孩子们的成长保驾护航！如果把一份爱心放在家访中，教师们耐心解答，”此次家访活动拉近了老师与家长、为幼儿的发展奠定坚实的基础，提供科学的教育建议，达成教育共识。性格特点等，

撰稿：肖兆荣

就会取得意想不到的惊喜。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，缓解家长们的焦虑与担心。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、小班是新入园的新生，帮助孩子度过入园适应期、增进家园有效沟通，

疫情无情，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。架起了家园之间的连心桥，在交流的过程中，为家长提供科学有效的入园建议，为更好地促进家园共育，让我们携手并肩、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，形成家园合力，老师们用温暖的微笑，同心同行，对家长提出的问题，